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讓孩子在學習中「笑著想著 • 求知」:

以在校園中締造兒童學習樂園為理想,創設充滿童趣的區角,以滿足幼兒天生愛玩的特質;並在多元化的遊戲式課程下,萌發不同特質和能力幼兒的學習動機、感受樂趣、讓幼兒達致翫物睿智、勇於求知求真的自學精神。

讓孩子在玩樂中「笑著想著 • 友愛」:

安排各級幼兒混齡體力遊戲時段,不單促進其體能發展;幼兒一起同樂、一起相處的時間,透過人與人之間的互動,亦能促進解難能力和群性的發展。不同年級的幼兒在玩樂和笑聲中培養了互助友愛、關懷欣賞和責任承擔的共融文化。